Меню сайта
Категории раздела
Наш опрос
Мини-чат
|
История (Бутарлина О.Г.)Бутарлина О.Г., учитель истории и обществознания 1. Профессиональное образование. 1.1. Наличие образования по профилю профессиональной деятельности. 1.2. Соответствие дополнительного профессионального образования полученного с межаттестационный период, профилю профессиональной деятельности, стратегическим ориентирам развития образования в автономном округе.
1.3. Применение результатов дополнительного профессионального образования в педагогической деятельности.
1.4. Самообразование и профессиональное развитие.
1.5. Соответствие планируемого самообразования, повышения квалификации или переподготовки профилю профессиональной деятельности, стратегическим ориентирам развития образования в автономном округе.
Раздел 2. Представление о педагогической профессии и профессиональной миссии. 2.1 Формулирование конкретных целей профессиональной деятельности, связанных с обучением / обслуживанием обучающихся.
2.2. Формулирование конкретных целей профессиональной деятельности, связанных с эффективностью работы организации. 2.3. Участие в проектировании и реализации педагогических инициатив, связанных с обучением / обслуживанием получателей услуг.
2.5. Участие в проектировании и реализации инициатив по развитию взаимодействия с социальными партнёрами образовательной организации. 2.6. Участие в проектировании и реализации инициатив по развитию взаимодействия с коллегами.
2.7. Согласованность инициатив со стратегическими ориентирами развития образования в автономном округе
2.8. Наличие отмеченных профессиональных достижений (государственные награды, почётные звания, отраслевые знаки отличия, достижения на профессиональных конкурсах).
Раздел 3. Профессиональная деятельность 3.1. Разработка научных, методических, информационно-аналитических материалов, нормативных правовых документов, диагностик, программ, проектов по направлению профессиональной деятельности.
3.2. Использование диагностических средств, в том числе с применением информационно-коммуникативных технологий, для определения успешности и/или потребностей получателей услуг.
3.3. Учёт особенностей получателей услуг в построении совместной деятельности, выборе технологий, методик и т.д.
3.4. Организация / участие в инновационной или экспериментальной деятельности, в работе стажировочных и пилотных площадок. 3.5. Транслирование опыта практических результатов своей профессиональной деятельности в рамках профессионального сообщества различных уровней.
3.6. Организация / участие в конференциях, форумах, конкурсах, выставках и других мероприятиях по направлению профессиональной деятельности
3.7. Организация / участие педагога и/или получателей услуг в проектах по развитию профессиональной деятельности в рамках социальной направленности.
3.8. Экспертная деятельность (работа в качестве эксперта по контролю качества, эксперта по аттестации педагогических работников, эксперта по внутренним и внешним аудитам (проверкам), работа в составе жюри конкурсов; руководство методическими объединениями, экспертиза программ, проектов, технологий и других материалов).
Раздел 4. Результаты профессиональной деятельности 4.1. Результативность деятельности педагога по предоставлению услуг по итогам мониторингов, проводимых организацией.
4.2. Результативность деятельности педагога по предоставлению услуг по итогам мониторингов, проводимых на региональном уровне
4.3. Проведение исследований по направлению профессиональной деятельности педагога 4.4. Результаты организации / участия педагога и/или получателей услуг в проектах по развитию профессиональной деятельности в рамках социальной направленности
4.5. Наличие реализованных значимых для организации инициатив, осуществлённых во взаимодействии с коллегами
4.6. Наличие значимых для организации результатов, достигнутых во взаимодействии с социальными партнёрами
4.7. Удовлетворённость получателей услуг качеством предоставления услуг
Раздел 5. Перспективы развития профессиональной деятельности 5.1. Наличие целей и задач развития собственной профессиональной деятельности, соответствующих стратегии развития организации и системы образования / социального обслуживания автономного округа 5.2. Соответствие собственных профессиональных целей и задач уровню своего профессионального образования и планам его повышения. 5.3. Соответствие собственных профессиональных задач уровню своей профессиональной деятельности
|
Поиск
Календарь
Друзья сайта
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||