Русский язык (Гаджикеримова Э. М.)

Гаджикеримова Эльвира Маллкакурбановна - учитель русского языка и литературы

Свидетельство о заключении брака

Раздел 1. ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

1.1. Наличие образования по профилю профессиональной деятельности:

• ФГБОУ ВПО «Дагестанский государственный педагогический университет». Диплом Бакалавра (с отличием) по направлению подготовки 050300.01.62 Филологическое образование» (2014 год);
• ФГБОУ ВО «Дагестанский государственный педагогический университет». Диплом Магистра (с отличием) по направлению подготовки 44.04.01 Педагогическое образование (2016 год).

1.2. Соответствие дополнительного профессионального образования профилю профессиональной деятельности, стратегическим ориентирам развития образования в автономном округе:

• Февраль 2016 года – Удостоверение о повышении квалификации по дополнительной профессиональной программе «Инклюзивное (интегрированное) образование детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях образовательного учреждения» (ЧОУ ДПО «Научно-образовательный центр социально-экономических технологий», 106 часов);
• Май 2018 года - Удостоверение о повышении квалификации по дополнительной профессиональной программе «Технология подготовки школьников к ЕГЭ по русскому языку с использованием модульного курса «Я сдам ЕГЭ!» (Автономное учреждение ДПО Ханты-Мансийского автономного округа – Югры «Институт развития образования», 24 часа); 
• Январь 2019 – Удостоверение о повышении квалификации по дополнительной профессиональной программе «Активизация основных видов деятельности учащихся на уроках русского языка и литературы в условиях введения ФГОС в основной школе» (ООО «Мультиурок», 72 часа).

1.3. Применение результатов дополнительного профессионального образования в педагогической деятельности:

1.4. Самообразование и профессиональное развитие:

1.5. Соответствие планируемого самообразования, повышения квалификации профилю профессиональной деятельности, стратегическим ориентирам развития образования в автономном округе:

Раздел 2. ПРЕДСТАВЛЕНИЕ О ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРОФЕССИИ И ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ МИССИИ

2.1. Формулирование конкретных целей профессиональной деятельности, связанных с дополнительным образованием:

2.2. Формулирование конкретных целей профессиональной деятельности, связанных с эффективностью работы образовательной организации:

2.3. Участие в проектировании и реализации инициатив. связанных с дополнительным образованием:

2.4. Участие в проектировании и реализации инициатив, связанных с эффективностью работы образовательной организации:

- работа в МО

- классное руководство

• Специалист, привлекаемый к процедурам проведения ГИА по образовательным программам основного общего и среднего общего образования (май-сентябрь 2019 года)

2.5. Участие в проектировании и реализации инициатив по развитию взаимодействия с социальными партнёрами образовательной организации:

2.6. Участие в проектировании и реализации инициатив по развитию взаимодействия с родителями (законными представителями):

2.7. Согласованность инициатив со стратегическими ориентирами развития образования в автономном округе:

2.8. Наличие отмеченных профессиональных достижений (государственные награды, почётные звания, отраслевые знаки отличия, достижения на профессиональных конкурсах):

• Грамота Октябрьской районной организации Профсоюза работников народного образования и науки РФ за активное участие в профсоюзной жизни школы и профсоюзной организации работников образования Октябрьского района (Март 2018 года);
• Благодарственное письмо Управления образования и молодежной политики Администрации Октябрьского района за успехи в трудовой, учебной и воспитательной деятельности (Август 2018 года)

Раздел 3. ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

3.1. Обеспечение образовательного, коррекционно-развивающего, воспитательного и реабилитационного процессов программно-методической документацией:

3.2. Использование современных диагностических средств, в том числе с применением информационно-коммуникационных технологий, для диагностики планируемых результатов:

3.3. Учёт индивидуальных особенностей получателей социальных услуг в построении образовательного, коррекционно-развивающего, воспитательного и реабилитационного процессов, выборе технологий и методик:

3.4. Участие в инновационной или экспериментальной деятельности, в работе стажировочных и пилотных площадок:

3.5 Транслирование опыта практических результатов своей профессиональной деятельности в рамках профессионального сообщества:

3.6. Участие получателей социальных услуг в конкурсах, фестивалях, соревнованиях, смотрах, выставках, турнирах по профилю профессиональной деятельности педагога различных уровней:

3.7. Участие педагога или получателей социальных услуг в проектах социальной направленности различных уровней:

3.8. Экспертная деятельность:

• Член жюри по проверке олимпиадных работ Всероссийской олимпиады по русскому языку (муниципальный уровень) (2020-2021 учебный год);
• Член жюри по проверке олимпиадных работ школьного этапа Олимпиады по русскому языку и литературе (2020-2021 учебный год);

Раздел 4. РЕЗУЛЬТАТЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

4.1. Результаты освоения получателями социальных услуг образовательных, коррекционно-развивающих, воспитательных и других программ по итогам мониторингов, проводимых организацией:

4.2. Результаты освоения получателями социальных услуг образовательных, коррекционно-развивающих, воспитательных и других программ по итогам мониторингов, проводимых на региональном уровне:

4.3. Результаты участия получателей социальных услуг в конкурсах, фестивалях, соревнованиях, смотрах, выставках, турнирах по профилю профессиональной деятельности педагога различных уровней:

4.4. Результаты участия педагога или получателей социальных услуг в проектах социальной направленности различных уровней:

4.5. Наличие реализованных значимых для организации инициатив, осуществленных во взаимодействии с коллегами:

4.6. Наличие значимых для организации результатов, достигнутых во взаимодействии с социальными партнёрами:

4.7. Удовлетворённость получателей социальных услуг качеством предоставления услуг:

Раздел 5. ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

5.1. Наличие целей и задач развития собственной профессиональной деятельности, соответствующих стратегии развития организации и системы образования автономного округа:

5.2. Соответствие собственных профессиональных целей и задач уровню своего профессионального образования и планам его повышения:

5.3. Соответствие собственных профессиональных задач уровню своей профессиональной деятельности: