Меню сайта
Категории раздела
Наш опрос
Мини-чат
|
Русский язык (Гаджикеримова Э. М.)Гаджикеримова Эльвира Маллкакурбановна - учитель русского языка и литературы Свидетельство о заключении брака Раздел 1. ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ 1.1. Наличие образования по профилю профессиональной деятельности:
1.2. Соответствие дополнительного профессионального образования профилю профессиональной деятельности, стратегическим ориентирам развития образования в автономном округе:
1.3. Применение результатов дополнительного профессионального образования в педагогической деятельности: 1.4. Самообразование и профессиональное развитие: 1.5. Соответствие планируемого самообразования, повышения квалификации профилю профессиональной деятельности, стратегическим ориентирам развития образования в автономном округе: Раздел 2. ПРЕДСТАВЛЕНИЕ О ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРОФЕССИИ И ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ МИССИИ 2.1. Формулирование конкретных целей профессиональной деятельности, связанных с дополнительным образованием: 2.2. Формулирование конкретных целей профессиональной деятельности, связанных с эффективностью работы образовательной организации: 2.3. Участие в проектировании и реализации инициатив. связанных с дополнительным образованием: 2.4. Участие в проектировании и реализации инициатив, связанных с эффективностью работы образовательной организации: - работа в МО - классное руководство 2.5. Участие в проектировании и реализации инициатив по развитию взаимодействия с социальными партнёрами образовательной организации: 2.6. Участие в проектировании и реализации инициатив по развитию взаимодействия с родителями (законными представителями): 2.7. Согласованность инициатив со стратегическими ориентирами развития образования в автономном округе: 2.8. Наличие отмеченных профессиональных достижений (государственные награды, почётные звания, отраслевые знаки отличия, достижения на профессиональных конкурсах):
Раздел 3. ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ 3.1. Обеспечение образовательного, коррекционно-развивающего, воспитательного и реабилитационного процессов программно-методической документацией: 3.2. Использование современных диагностических средств, в том числе с применением информационно-коммуникационных технологий, для диагностики планируемых результатов: 3.3. Учёт индивидуальных особенностей получателей социальных услуг в построении образовательного, коррекционно-развивающего, воспитательного и реабилитационного процессов, выборе технологий и методик: 3.4. Участие в инновационной или экспериментальной деятельности, в работе стажировочных и пилотных площадок: 3.5 Транслирование опыта практических результатов своей профессиональной деятельности в рамках профессионального сообщества: 3.6. Участие получателей социальных услуг в конкурсах, фестивалях, соревнованиях, смотрах, выставках, турнирах по профилю профессиональной деятельности педагога различных уровней: 3.7. Участие педагога или получателей социальных услуг в проектах социальной направленности различных уровней: 3.8. Экспертная деятельность:
Раздел 4. РЕЗУЛЬТАТЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 4.1. Результаты освоения получателями социальных услуг образовательных, коррекционно-развивающих, воспитательных и других программ по итогам мониторингов, проводимых организацией: 4.2. Результаты освоения получателями социальных услуг образовательных, коррекционно-развивающих, воспитательных и других программ по итогам мониторингов, проводимых на региональном уровне: 4.3. Результаты участия получателей социальных услуг в конкурсах, фестивалях, соревнованиях, смотрах, выставках, турнирах по профилю профессиональной деятельности педагога различных уровней: 4.4. Результаты участия педагога или получателей социальных услуг в проектах социальной направленности различных уровней: 4.5. Наличие реализованных значимых для организации инициатив, осуществленных во взаимодействии с коллегами: 4.6. Наличие значимых для организации результатов, достигнутых во взаимодействии с социальными партнёрами: 4.7. Удовлетворённость получателей социальных услуг качеством предоставления услуг: Раздел 5. ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 5.1. Наличие целей и задач развития собственной профессиональной деятельности, соответствующих стратегии развития организации и системы образования автономного округа: 5.2. Соответствие собственных профессиональных целей и задач уровню своего профессионального образования и планам его повышения: 5.3. Соответствие собственных профессиональных задач уровню своей профессиональной деятельности:
|
Поиск
Календарь
Друзья сайта
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||