Меню сайта
Категории раздела
Наш опрос
Мини-чат
|
Русский язык (Кравчук И.А.)Кравчук Ирина Равильевна Учитель русского языка и литературы Высшее профессиональной образование. * Информационная карта педагога Раздел 1. Профессиональное образование 1.1. Наличие образования по профилю профессиональной деятельности.
1.2. Соответствие дополнительного профессионального образования полученного в межаттестационный период, профилю профессиональной деятельности, стратегическим ориентирам развития образования в автономном округе.
1.3. Применение результатов дополнительного профессионального образования в педагогической деятельности. * Участие в перепроверки итоговых сочинений [28] * Участие на итоговом собеседовании [47] * Участие в проверке итогового сочинения [48] * Участие в пробных ОГЭ, ЕГЭ [102] 1.4. Самообразование и профессиональное развитие.
1.5. Соответствие планируемого самообразования, повышения квалификации или переподготовки профилю профессиональной деятельности, стратегическим ориентирам развития образования в автономном округе * Индивидуальный план по самообразованию педагога [50] * Стратегия развития образования ХМАО-Югры до 2020 года [51] * Федеральный государственный образовательный стандарт ООО [52[ Раздел 2. Представление о педагогической профессии и профессиональной миссии 2.1. Формулирование конкретных целей профессиональной деятельности, связанных с образованием обучающихся
* Программа развития школы 2015-2020 годы[54] 2.3. Участие в проектировании и реализации педагогических инициатив, связанных с образованием обучающихся. 2.4. Участие в проектировании и реализации инициатив, связанных с эффективностью работы образовательной организации. * Педсовет "Работа с одаренными детьми." " Проблемы и перспективы развития творчески одаренных детей."[57] * Педсовет " От ФГОС ООО к ФГОС СООО"[58] 2.5. Участие в проектировании и реализации инициатив по развитию взаимодействия с социальными партнерами образовательной организации.
2.6. Участие в проектировании и реализации инициатив по развитию взаимодействия с родителями обучающихся.
2.7. Согласованность инициатив со стратегическими ориентирами развития образования в автономном округе
2.8. Наличие отмеченных профессиональных достижений (государственные награды, почетные звания, отраслевые знаки отличия, достижения на профессиональных конкурсах). Раздел 3. Профессиональная деятельность 3.1. Обеспечение образовательного процесса программно-методической документацией (образовательная программа, рабочая программа и ее методическое обеспечение).
3.2. Использование современных оценочных средств, в том числе с применением информационно-коммуникационных технологий, для оценки планируемых результатов. * Положение о внутренней оценке качества образования в школе[42] * Система оценки достижения планируемых результатов в соответствие с ФГОС ООО[43] 3.3. Учет индивидуальных особенностей учащихся в построении образовательного процесса, выборе образовательных технологий, методик обучения ( показывается, как выявляются и развиваются способности обучающихся к научной ( интеллектуальной), творческой, физкультурно-спортивной деятельности)
3.4. Участие в инновационной или в экспериментальной деятельности, в работе стажировочных и пилотных площадок.
3.5. Транслирование в педагогических коллективах опыта практических результатов своей профессиональной деятельности (наставничество, проведение мастер-классов и иных методических мероприятий, участие в конференциях, педагогических чтениях, сетевых сообществах).
3.6. Участие обучающихся в олимпиадах, конкурсах, фестивалях, соревнованиях по профилю профессиональной деятельности педагога различных уровней.
3.7. Участие обучающихся во внеурочной деятельности, дополнительном образовании по профилю профессиональной деятельности педагога различных уровней. Участие в географическом диктанте[86] 3.8. Экспертная деятельность (работа в качестве эксперта по аккредитации образовательных программ, эксперта по контролю качества, эксперта по аттестации педагогических работников, работа в комиссиях по итоговой государственной аттестации, работа в составе жюри конкурсов; руководство методическими объединениями).
Раздел 4. Результаты профессиональной деятельности 4.1. Результаты освоения обучающимися образовательных программ по итогам мониторингов, проводимых организацией. 4.2. Результаты освоения образовательных программ по итогам мониторинга системы образования, проводимого в порядке, установленном постановлением Правительства Российской Федерации от 05.08.2013 № 662 «Об осуществлении мониторинга системы образования». (16.05.13 пр.№388/0д Хм) Итоги мониторинга [36] 4.3. Результаты участия обучающихся в очных предметных олимпиадах, официальных конкурсах и соревнованиях по профилю профессиональной деятельности педагога (включаются результаты мероприятиях проводимых в соответствии с приказами Минобрнауки РФ, Департамента). 4.4. Результаты внеурочной деятельности обучающихся, дополнительного образования (заочные олимпиады; открытые конкурсы; конференции научных обществ; выставки, турниры) по профилю профессиональной деятельности педагога. 4.5. Наличие реализованных значимых для организации инициатив, осуществленных во взаимодействии с коллегами. 4.6. Наличие значимых для организации результатов, достигнутых во взаимодействии с социальными партнерами. 4.7.Наличие преодоленных во взаимодействии с родителями проблем обучающихся.
Раздел 5. Перспективы развития профессиональной деятельности 5.1. Наличие диагностично заданных целей саморазвития. 5.2. Наличие путей самосовершенствования. 5.3. Способы организации собственного профессионального развития.
|
Поиск
Друзья сайта
|
||||||