Русский язык (Кравчук И.А.)

Кравчук Ирина Равильевна

Учитель русского языка и литературы

Образование высшее. Тобольский государственный педагогический институт имени Д.И.Менделеева

Раздел 1. Профессиональное образование

1.1. Наличие образования по профилю профессиональной деятельности.

• Диплом о высшем образовании Тобольского государственного педагогического института им .Д.И. Менделеева [ 1]

• Информационная карта педагога

• Приказ об аттестации работников

• Педагогический состав                                                                                                                                                                                                                                                  

1.2. Соответствие дополнительного профессионального образования полученного в межаттестационный период, профилю профессиональной деятельности, стратегическим ориентирам развития образования в автономном округе.

• Второе высшее образование в Современном гуманитарном институте по направлению "Юриспруденция" [ 2]

1.3. Применение результатов дополнительного профессионального образования в педагогической деятельности.

• Наставничество[ 24]

1.4. Самообразование и профессиональное развитие.

Прохождение курсовой подготовки 

• Удостоверение КГБУ ДПО " Алтайский краевой институт повышения квалификации работников образования по теме " Формирующее оценивание как способ отслеживания личностных и метапредметных результатов школьников ( русский язык)" [5]
• Удостоверение Института развития образования ХМАО-Югры по теме " Технология подготовки школьников к ЕГЭ по русскому языку с использованием модульного курса " Я сдам ЕГЭ!" [6]
• Удостоверение БУ ВО " Сургутский государственный университет" по теме " Методика подготовки к ЕГЭ по русскому языку: теория и практика".[7]
• Сертификат ЭФФЕКТИКО ГРУПП " Управление качеством образования: развитие способностей и одаренности школьников" [9]
• Диплом Всероссийское тестирование педагогов [10]
• Удостоверение Института развития образования ХМАО-Югры  по теме " Обучение экспертов по проверке итогового собеседования"[8]
• Сертификат Академии Ресурсы образования по теме " Совершенствование компетенций учителя русского языка в соответствии с требованиями профстандарта и ФГОС" [ 4]

Раздел 2. Представление о педагогической профессии и профессиональной миссии      [  12 ]

2.1. Формулирование конкретных целей профессиональной деятельности, связанных с образованием обучающихся

• Элективный курс для обучающихся 10-11 классов [11]

2.2. Формулирование конкретных целей профессиональной деятельности, связанных с эффективностью работы образовательной организации

2.3. Участие в проектировании и реализации педагогических инициатив, связанных с образованием обучающихся.

• Реализация программы " Одаренные дети"

• Программа школы: Одаренные дети

• Образовательная программ школы 

2.4. Участие в проектировании и реализации инициатив, связанных с эффективностью работы образовательной организации.  

2.5. Участие в проектировании и реализации инициатив по развитию взаимодействия с социальными партнерами образовательной организации.

• Сотрудничество с городским поселением (№ 16)

• Заместитель председателя профсоюзной организации [3]

2.6. Участие в проектировании и реализации инициатив по развитию взаимодействия с родителями обучающихся.

• План воспитательной работы  [17]

• Использование в работе воспитательной программы школы [ 18]

2.7. Согласованность инициатив со стратегическими ориентирами развития образования в автономном округе

• Использование здоровьесберегающих технологий [19]

2.8. Наличие отмеченных профессиональных достижений (государственные награды, почетные звания, отраслевые знаки отличия, достижения на профессиональных конкурсах).

• Почётная грамота Министерства образования и науки РФ.

• Награды

• Почетный работник общего образования Российской Федерации

Раздел 3. Профессиональная деятельность

3.1. Обеспечение образовательного процесса программно-­методической документацией (образовательная программа, рабочая программа и ее методическое обеспечение).

• Рабочая программа [22]

• Образовательная программа школы

3.2. Использование современных оценочных средств, в том числе с применением информационно-коммуникационных технологий, для оценки планируемых результатов.

3.3. Учет индивидуальных особенностей учащихся в построении образовательного процесса, выборе образовательных технологий, методик обучения ( показывается, как выявляются и развиваются способности обучающихся к научной ( интеллектуальной), творческой, физкультурно-спортивной деятельности)

• Работа с одаренными детьми [14]

3.4. Участие в инновационной или в экспериментальной деятельности, в работе стажировочных и пилотных площадок.

• Инклюзивное обучение [15]
• Пилотная площадка Образование 4.0 [20]

3.5. Транслирование в педагогических коллективах опыта практических результатов своей профессиональной деятельности (наставничество, проведение мастер-классов и иных методических мероприятий, участие в конференциях, педагогических чтениях, сетевых сообществах).

• Участие в предметных неделях

• Наставничество

• Участие во Всероссийском конкурсе сочинений 

3.6. Участие обучающихся в олимпиадах, конкурсах, фестивалях, соревнованиях по профилю профессиональной деятельности педагога различных уровней.   

• Участие в олимпиадах [25]

• Участие в конкурсе сочинений [26]

3.7. Участие обучающихся во внеурочной деятельности, дополнительном образовании по профилю профессиональной деятельности педагога различных уровней.

        Участие в географическом диктанте

3.8. Экспертная деятельность (работа в качестве эксперта по аккредитации образовательных программ, эксперта по контролю качества, эксперта по аттестации педагогических работников, работа в комиссиях по итоговой государственной аттестации, работа в составе жюри конкурсов; руководство методическими объединениями).

• Участие в качестве члена предметных комиссии [27]

• Участие в перепроверки итоговых сочинений [28]
• Участие в апробировании [13]
• Участие в проверке ВКС [29]

Раздел 4. Результаты профессиональной деятельности

4.1. Результаты освоения обучающимися образовательных программ по итогам мониторингов, проводимых организацией. 

• Динамика качества знаний по предмету [30]

• Итоги ЕГЭ [31]

• Итоги ОГЭ [32]

4.2. Результаты освоения образовательных программ по итогам мониторинга системы образования, проводимого в порядке, установленном постановлением Правительства Российской Федерации от 05.08.2013 № 662 «Об осуществлении мониторинга системы образования». (16.05.13 пр.№388/0д Хм)

      Итоги мониторинга

      Участие в мониторинге [23]

4.3. Результаты участия обучающихся в очных предметных олимпиадах, официальных конкурсах и соревнованиях по профилю профессиональной деятельности педагога (включаются результаты мероприятиях проводимых в соответствии с приказами Минобрнауки РФ, Департамента).

        Участие в олимпиадах

4.4. Результаты внеурочной деятельности обучающихся, дополнительного образования (заочные олимпиады; открытые конкурсы; конференции научных обществ; выставки, турниры) по профилю профессиональной деятельности педагога.

4.5. Наличие реализованных значимых для организации инициатив, осуществленных во взаимодействии с коллегами.

• Участие в неделе первоклассников

• Участие в мероприятиях 

4.6. Наличие значимых для организации результатов, достигнутых во взаимодействии с социальными партнерами.​

• Участие в региональной акции "Спасти и сохранить" [ 33]

4.7.Наличие преодоленных во взаимодействии с родителями проблем обучающихся.

• Использование в работе воспитательной работы школы [35]
• Воспитание ЗОЖ  [34]
• Участие в воспитательных мероприятиях 
• Самоанализ воспитательной работы

Раздел 5. Перспективы развития профессиональной деятельности

5.1. Наличие диагностично заданных целей саморазвития. 

5.2. Наличие путей самосовершенствования.

5.3. Способы организации собственного профессионального развития.